¿ De qué manera usted visibiliza la lúdica en las prácticas pedagógicas que usted desarrolla?
En mi experiencia, la lúdica la visibilizo y la utilizo como instrumento de aprendizaje, ya que los niños aprenden mediante el
juego, les permite tener un ambiente significativo y constructivo…
También nos permite reforzar
hábitos y valores a los educandos. Además considero que como maestra en ejercicio tengo muy claro que la actividad lúdica en la educación inicial es fundamentalmente libre, porque cuando los pequeños juegan lo hacen por placer, precisamente por poder responder a la necesidad de pasarla bien, sin otra motivación alguna, convirtiéndose la lúdica en un acto de libertad. Este elemento se aleja de lo cotidiano, ocupa parámetros especiales y temporales diferentes de los aspectos de la rutina diaria, se puede considerar como la actividad fundamental de la infancia ayudando a desarrollar su motricidad, utilizando diferentes estrategias para así llamar la atención de los pequeños.
¿Cuál sería el paso a paso para llegar a un proceso lúdico dentro del ejercicio pedagógico?
Los juguetes son muy importantes
ya que sirven como estrategia de enseñanza a los maestros y aprendizaje para
los niños.
Mediante los juguetes podemos
desarrollar diferentes actividades pertinentes y adaptables para adquirir
conocimientos nuevos y reforzar los existentes, ya que añaden magia y emoción a
la vida.
Es importante saber escoger los
juguetes para fomentar el juego sano ya que amplia el desarrollo cognoscitivo,
físico y social del niño, la creatividad y la imaginación.
Nuestro juguete se llama "TAPOLA"
Objetivo:
Potencializar patrones básicos de
locomoción, práctica del juego por medio de la motivación.
Dirigido a:
Niños de preescolar.
Descripción del componente:
-Envase
plástico de gaseosa
-Tapas
plásticas de la misma
-Distancia
-Tiempo.
Usos o aplicaciones.
-Este
juego es muy sencillo pero significativo, ya que permite trabajar el desarrollo
corporal , físico, psicomotor,
la dimensión cognitiva.
-En
este ambiente de aprendizaje nos permitimos trabajar la distancia, el tiempo y
la competencia, ya que el educando
sin darse cuenta está aprendiendo a través
del juego.
Juego Y Lúdica.
Creación de juegos.
Se recorta un tarro plástico de " límpido o gaseosa" por la mitad, y a determinada
distancia los niños en un orden
coordinado, deben tirar la tapa y esta se
inserta en el tarro de límpido o gaseosa, de esta manera los niños se divierten,
adquieren nuevos conocimientos, equilibrio y comparten con sus compañeros un
momento agradable donde aprenden a
aprender.
a?
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